◎理由を考えよ

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◎理由を考えよ

 5年前から大学院の非常勤講師(知財マネジメント)をしているのですが、
この9月から大学2年生にも講義(知的財産法)をすることになりました。
 大学院よりも易しい内容で、と大学側から養成されたこともあり、
講義資料をゼロから作成しています。

 単に易しくする、ということでは詰まらないので、多くの問いかけや、
○×で答えられる設問を散りばめてみました。

 さて、最初の講義を終えると、多くの学生が質問に来ました。

   ~番の答えは、○でしたか、×でしたか? 聞き漏らしました

という質問です。

   ~番は、「×」としましょう。なぜならば、・・・

と理由まで解説しても、その理由を聞いていない。聞かないで帰ろうとする。

 全部で13回の講義ですが、理由を考える大切さを伝えられるかどうかが、
私の課題となりました。


(2009年10月作成)

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